Vol. 12 No. 1 (2024) | University Teacher Development Journal

Editorial

Joanna Alexandra Acevedo Terán

Editorial

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Artículos

María Camila Murcia Zuluaga, Fatmeh Yaber Odeh Mustafa, Tatiana Andrea Saavedra Cuenca

6-18

Concurso estudiantil de Blogs: Herramienta de educación disruptiva en el aprendizaje basado en problemas

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Lennin Yair González Sánchez, Paula Alejandra García-Caballero, Laura Nicol Martínez Colmenares

20-45

Lo común, como mecanismo de articulación entre Unisanitas y el colegio Fundación La Enseñanza de Usaquén

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Erika Sihomara Bernal Fajardo

47-65

Concepciones de los actores evaluativos sobre la evaluación del desempeño docente universitario: hacia una cultura evaluativa para la mejora continua

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Elizabeth Linares Pardo, Laura Arenas Tabares, Nidia Yineth Preciado Duarte Nidia Yineth Preciado Duarte, Ángela Patricia Patiño Mesa, Dii Dayana Salcedo Palacios

67-78

Innovación incremental en una actividad evaluativa de la UPD. Alteraciones psicológicas de un pregrado de Psicología

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